Durante el año 2010 y parte de 2011, el grupo responsable de la redacción del PCAI Ansiedad (Programas clave de atención interdisciplinar) , renovado en su composición, ha trabajado en la revisión y actualización de las recomendaciones.
El resultado provisional es el que presentamos en esta página web para que todos los interesados en hacer sugerencias puedan realizarlas enviando sus comentarios al correo electrónico: astursalud@asturias.org y el grupo redactor valorará la pertinencia y oportunidad de la sugerencia.
Se advierte que como tal borrador puede contener errores que esperamos sean subsanados en este proceso de revisión.
Las recomendaciones clínicas de este documento se refieren a los siguientes trastornos de ansiedad:
- Trastorno de Ansiedad generalizada
- Trastorno de pánico con y sin agorafobia
- Trastorno obsesivo-compulsivo
- Fobia social
- Fobias específicas
- Trastorno por Estrés postraumático.
Recomendaciones clave
Una vez descartada la organicidad, el profesional debe realizar una evaluación clínica psicológica y contextual para establecer los factores que originan y/o mantienen el trastorno de ansiedad
- El profesional debe facilitar a los pacientes una información adecuada sobre la naturaleza del trastorno y de las diferentes alternativas de tratamiento (psicoterapia, farmacoterapia, tratamiento combinado), realizar una propuesta terapéutica y favorecer que la elección sea compartida.
- Se debe mejorar la coordinación entre profesionales de AP y de SM en relación a los procesos de derivación, evaluación, atención conjunta y seguimiento en pacientes que reciben tratamiento combinado en los distintos niveles asistenciales.
- Se deben desarrollar programas de formación y/o actualización continuada en los tratamientos psicológicos que recomienda este PCAI.
- En el proceso de evaluación y diagnóstico de ansiedad en el niño cobra especial relevancia tanto su contexto familiar como relacional más amplio
- El profesional debe tener en cuenta que la ansiedad forma parte de la vida y está presente en determinados momentos del desarrollo evolutivo del niño.
